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值班老师:陈学英

问:女孩,初三,孩子与班主任关系不融洽,进入初三后情绪波动比较大,每十天半月就会在家挑剔一些小事无故发脾气,例如对妹妹、对家里的装修风格等等。最近在家上网课,反感老师的一些指令和要求,例如,反感每天的“打卡”,故意拖延老师布置的作业,不愿意上自己老师布置的网课,但喜欢自己去探索完成一些学习内容,如主动去刷题,甚至去听大学的网课内容。

答:首先,父母要了解进入青春期的女孩心理的特点,例如她们会变得多愁善感,敏感脆弱,在成长中往往会面临一些重要的心理问题,而其中人际关系处理问题通常是比较突出的问题,包括与同伴之间的关系、与父母之间的关系、与老师之间的关系等方面。在与老师之间的关系中,她们更希望得到教师的关心和理解,一旦得不到理解和满足,往往会使女生与教师的关系僵化,“亲其师、信其道”,与教师关系的僵化对孩子的学习是不利的,这就需要父母与教师之间做好沟通工作,对敏感的孩子给予更多一点的关心和爱护。其次,初中女生还面临着第二大心理问题即学习问题的困扰。进入初中,课业任务比较重,竞争也会比较激烈,加上父母的期望过大,孩子的精神压力也会随之变大,建议父母除了关心孩子的学习外,更多地要关心孩子的身心方面,尊重孩子、理解孩子,陪伴孩子成长。其次父母要注意与孩子沟通的方式,学会无条件地接纳孩子的全部,当孩子遇到烦恼时,父母要做孩子的倾听者,耐心倾听孩子的心声,在孩子的成长过程中要允许孩子犯错,共同解决问题,而不是一味地指责批评,培养孩子应对挫折和压力的勇气与力量,做孩子成长路上的引领者。

读者可在周一至周五19:00—21:00拨打电话13771776000或通过网站“林老师在线”栏目咨询与林老师进行交流;也可以拨打电话0512-65227743进行面询预约,每周六、周日9:00—17:00在网校面对面咨询“林老师”。

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