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□苏报记者 崔阳阳 苏报通讯员 吴青叶

黑龙江11选52020年江苏省职业院校教学大赛(中职组)于近期落下帷幕,其中苏州一所学校,以5金4银2铜的成绩,独占苏州职业学校金牌数半壁江山;奖牌数量、金牌数量,均创学校历年参赛成绩新高。

这些金牌团队身后有着怎样的励志故事?又是怎样的土壤让这所职业院校孕育如此众多的金牌团队?记者日前探访苏州旅游与财经高等职业技术学校,寻找背后的答案。

师徒组团

青出于蓝,同心夺金

田羽,苏州旅游与财经高等职业技术学校“新生代”教师,去年9月入职。赛事结果揭晓的那一刻,她那根紧绷了近三个月的弦终于松下了,她与青蓝结对的师父刘玮娟所在的语文教学团队斩获了教学大赛一等奖第一名!作为新手教师,田羽对拿到这个奖项直叹“幸运”。

在田羽刚刚入校时,学校就精心安排骨干教师刘玮娟作为田羽“青蓝工程”的指导老师,从教案的撰写,到课堂的把握,从文本的探究,到课外的拓展,田羽得到了师父手把手指导。“这学期期初,师傅来找我,邀请我一起加入她参加教学大赛。”作为三尺讲台的新人,能获得如此难得的机会,田羽自是激动,但内心更多的是担心,“毕竟是个新人,怕做不好拖了师父的后腿。”而在师父刘玮娟看来,“徒弟小田是个有思想、能吃苦的姑娘,凡是交给她的任务都能百分百完成”,她对田羽充满信心。

于是,师徒二人“青蓝”携手,披荆斩棘,一路迈向省教学大赛的舞台。无数个备赛的日子,脑力激荡、思维碰撞,反复打磨的作品一遍遍不尽如人意,便一遍遍反复打磨淬炼。无数个曾令人绝望的无眠通宵,在两人现在看来更多是一笑而过。决赛舞台上,师父负责现场教学,徒弟负责实施报告,师徒俩携手共进,终获一等奖第一名的佳绩!

从教前三年对于每个教师来说都是“新手期”,入职后都会面对“如何开展职业规划”“如何成为一名优秀教师”等问题。针对像田羽这样入职不满五年的青年教师,苏旅财启动青年教师成长“11111”计划,即三年内要拜1名同专业、同学科的名师为师,参加1个名师工作室,参加1次市级以上教学大赛,并在省级以上刊物上发表1篇学术论文,参加或主持1项市级以上教科研课题。成长计划以“青蓝工程”“双导师制”“名师工作室”“大师工作室”“教授工作室”为载体,营造有利于青年教师快速成长的校内管理体制和政策环境。

据了解,学校还定期召开青年教师座谈会,青年教师成长沙龙,了解他们的思想动态,传递学校的培养理念,搭建青年教师成长平台,帮助众多像田羽一样的青年教师迅速成长起来。

规划职涯

人手一本“职业档案”

黑龙江11选5不光是前三年入职的年轻教师,实际上,学校将可持续发展理念渗透在每位老师的执教生涯中。记者了解到,在苏旅财,每位教师人手一本职业发展档案。

相比刚入校1年的田羽,完成第一个教师成长5年规划、获得中级讲师职称、收获信息技术教学大赛一等奖的王建磊算得上老教师了。在王建磊的职业发展档案里,详细列明了今后5年自己在职称、业务素质、教育教学和科研水平等方面的发展目标和路径,“当目标详细地记录下来后,接下来就需要为目标的实现躬耕不辍了。”王建磊笑着说。

多年来,“苏旅财四有好教师”“2020年省虚拟现实(VR)制作与应用比赛教师组一等奖(第一名)”“技能大赛优秀指导教师”,指导学生获省、国家技能大赛一等奖第一名……一项项殊荣来到他的身边。而此次收获的省教学大赛一等奖更是为他的职业生涯发展添上了奋进之笔。

据悉,这些成绩将按照年度梳理后记录在他的发展档案中,将来会作为个人职称评审、评优评先的重要依据。而学校相关部门也会及时跟踪指导并积极反馈,从全局把握学校每位老师执教生涯的纵深发展。

抱团作战

不是“一个人在战斗”

据了解,此次教学大赛,苏旅财共派出12支团队参赛,每一项成绩的取得都是团队发力的结果,比如数学组精心选题、寻找亮点,将物流专业特色融入教学设计片段;英语组全身心投入,心里满怀势在必得的坚定信念,将垃圾分类的环保创新理念融入课程,等等。

进入省赛决赛后,学校先后组织多次试听,相关教研室主任和一线优秀教师前辈们受邀,帮助各参赛队打磨作品,精益求精。从比赛的选题、教案的撰写,到录课视频的拍摄、实施报告的展示,都是校系教学部门、专业教研室群策群力的结果。

黑龙江11选5为全面提升教师信息化素养,学校每年都会组织现代教育技术轮训,通过集中授课、专题讲座、典型报告、教学观摩等形式进行培训;同时利用信息平台对教师授课进行信息采集并进行数据分析,更有针对性地提升教师们的课堂教学能力。

“抱团作战”将优秀教师的作用最大化,形成教师间的凝聚力,整体提高教师的教学综合能力。截至目前,苏旅财已经打造了富有职业学校特色的各类教师团队,如技能大赛团队、教育教学团队、班主任团队、科研团队等,通过“老带新”“老中青三结合”,在各自的领域里吐故纳新、代际传承。

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